練習成為一個人、有生命力的人

我們在生活中，需要練習成為"一個完整的人"、一個可活出生命力的人!

所有的課題，都是因為我們還沒有學會

蚯蚓知道如何生存，牠沒有那麼複雜，單純地做著身為蚯蚓的生活 動物們知道養育、繁殖、抵禦外敵、身為團體中的角色任務..等一切幫助自己生存的事物 並都保有自己的生命力

而我們身為人，一個較複雜的生物體，因思考也繁雜，導致一切都變得複雜，漸漸忘記，人，該如何保有身為自然的一部分的"生命力!"

在許多國小孩子的心理治療中，已經在接近治療成功階段，我們開始教導孩子學習的是:

我與他人不同--我是獨特的、每個人都是獨特的 我練習發現自己的獨特，並喜愛自己 學習我得做到懂得照顧自己 我需要知道環境中的狀態、而我選擇如何跟環境互動 我學習何謂"心理素質": 我在挑戰中，練習勇敢與緊張可以並存、可在緊張中體驗，並練習放鬆與自然

這些，你問我國小一年級孩子會嗎?

當然會!!!

你什麼都教，用各種她們理解的方式，他們就會很厲害!

**國小階段的心理發展階段6-12歲:

技藝的學習、深入、成就探索，是非常重要的!可鍛鍊精實的自信、懂得經歷挑戰和穿越自己、更可以懂得何謂高專注與投入，懂得學習安排時間和為了熱情項目而犧牲玩樂、懂得自律!

若你是一株植物，你會如何把這株植物養的神采奕奕、精神佳、茁壯生長呢??